专题简介

弘扬批判性思维是教育创新的必然要求贯彻教育创新的要求 ,必须强化批判性思维。批判性思维是个体对产生知识的过程、理论、方法、背景、标准等方面正确与否做出自我调节性判断的一种个性品质。简单地说 ,所谓批判性思维就是要突破框框 ,“离经叛道”。

讲师：赵诚

赵诚，1933年4月出生于浙江省杭州市。1955年入南京大学中文系学习语言专业。1959年毕业，分配在北京中华书局编辑部从事古籍整理研究及编辑工作，历任助理编辑、编辑、语言文字编辑室副主任、副编审、主任、编审。现任中国文字学会常务理事、中国语言学会理事（曾任副秘书长）、中国音韵学研究会理事（曾任副会长）、中国古文字研究会理事兼秘书长。三十多年来作为责任编辑发稿出书多种，其中《甲骨文合集》获国家图书奖及吴玉章学术基金奖、《殷周金文集成》获古籍整理奖、《古代汉语》获国家教委特等奖、《金文编》获古籍整理奖、《小屯南地甲骨》获中国社会科学院优秀奖、《唐五代韵书集存》获古籍整理奖、《居延汉简甲乙编》获古籍整理奖、《楚地出土文献三种研究》获古籍整理奖。 个人的主要研究方向是古代汉语、汉语史，侧重于古文字、古音韵。目前正在进行金文词义系统研究。

专题讲座列表

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• 思维定势和批判性思维（一）发布时间：2011-4-22

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• 思维定势和批判性思维（二）发布时间：2011-4-22

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• 思维定势和批判性思维（三）发布时间：2011-4-22

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• 思维定势和批判性思维（四）发布时间：2011-4-22

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• 思维定势和批判性思维（五）发布时间：2011-4-22

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• 思维定势和批判性思维（六）发布时间：2011-4-22

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• 思维定势和批判性思维（七）发布时间：2011-4-22

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• 思维定势和批判性思维（八）发布时间：2011-4-22