关于[文化地理绪论（一）]的字幕: 段落(1):我们这个课程叫做文化地理 段落(2):文化地理尤其是文化的概念 段落(3):对于今天来讲 是一个非常泛泛的 段落(4):也就是我们大家经常听说过的概念 段落(5):那么有关文化地理 实际上 段落(6):就是关于文化现象的空间分布 段落(7):以及形成的这样一个问题 段落(8):我们这样一个文化地理 段落(9):在讲授的过程之中 段落(10):我们需要这学期讲什么 段落(11):这是这一学期要给大家交待的 段落(12):按照我们的既定内容 段落(13):大概会有这样几方面 段落(14):首先第一部分 是属于绪论部分 段落(15):那么这一部分 段落(16):是在今天一节课之内完成 段落(17):要介绍一下 段落(18):与文化地理相关的 段落(19):地理学的发展脉络 段落(20):与此同时 介绍一下文化地理 段落(21):文化本身相关概念的产生过程 段落(22):剩下一些问题 段落(23):第二章文化发展的途径与文化传播 段落(24):这就是属于 段落(25):在文化形成过程的一些基本理论 段落(26):这部分问题 事实上 段落(27):它的意义是比较大的 段落(28):对于我们观察 段落(29):世界上的各种文化现象 段落(30):甚至是属于非文化现象的形成 段落(31):仍然是有借鉴意义的 段落(32):除此之外 宗教 语言 民族 段落(33):这都是文化地理构成之中 段落(34):最典型的内容 段落(35):那除了这些内容之外 段落(36):如果有时间的话 段落(37):我还想涉及到另外两个问题 段落(38):一个是流行文化和传统文化 段落(39):也就是民间文化的问题 段落(40):除此之外 还会有一个 段落(41):叫做文明的起源 段落(42):这个问题 应该说 段落(43):也是一个非常重要的问题 段落(44):那么在 我们这学期 段落(45):能够囊括的内容之外 段落(46):我们下面看一下 段落(47):我们下面要讲的 段落(48):有关第一章的内容 段落(49):就是绪论了 段落(50):绪论 我听有的老师讲过 段落(51):说 以往在教学的过程之中 段落(52):某老师讲一个课堂的内容 段落(53):这一个学期已经该期中考试了 段落(54):第一章绪论还没有讲完 段落(55):我们不会 只限于今天一堂课 段落(56):作为一个学科的完整性 段落(57):那么这一堂绪论 段落(58):是要介绍文化地理究竟是什么 段落(59):那么它在整个地理学之中 段落(60):是处于一种什么样的地位 段落(61):以及它的发展脉络 事实上 段落(62):任何一个学科在发展过程之中 段落(63):都有一个沿着时间而形成的脉络 段落(64):那么有关文化地理 段落(65):是一种什么样的脉络呢 段落(66):追溯起来是非常远的 段落(67):我们的本科生没有这样一门课 段落(68):叫做地理学思想史 段落(69):但是事实上 它对于 段落(70):研究周围的世界和空间 段落(71):是一个非常有价值的问题 段落(72):那么在谈到 段落(73):文化地理形成的过程之中 段落(74):我们简单地回顾一下 段落(75):整个世界对于地理学的认识 段落(76):它是形成了哪几步 段落(77):当然了 可以说 段落(78):中国人对于自己周围的空间 段落(79):也有一个认识过程 段落(80):可是我们这样一个认识过程 段落(81):可以把它归结到一个 段落(82):传统中国地理学的范畴之内 段落(83):西方的地理学 段落(84):是一种在科学角度形成的 段落(85):这样一个学科体系 段落(86):它的诞生非常早 段落(87):我们这里所讲到的 段落(88):希腊罗马时代的地理学 段落(89):事实上在此之前就已经有了 段落(90):埃及人的空间认识 段落(91):那么他们的空间认识 段落(92):我们在座的同学 可能很多人 段落(93):在很小的时候就知道 段落(94):埃及人在营造金字塔的过程之中 段落(95):无论是对于金字塔本身的测量 段落(96):以及地面上的 段落(97):地物与太阳之间 段落(98):与星体之间的关系 段落(99):甚至与尼罗河之间的距离 段落(100):也就是说 与天空 段落(101):与地面之间的关系 段落(102):通过他们所进行的测算 段落(103):于是形成了很多精确的结果 段落(104):那么这些东西 段落(105):都变成了早期埃及人关于空间 段落(106):关于地理学的认识 段落(107):对于这一点来讲 段落(108):后来被希腊罗马人所继承 段落(109):于是我们今天讲到的 段落(110):整个世界的地理学发展 段落(111):可以说 段落(112):和西方人早期的地理学思想 段落(113):和他们的发明 成就 段落(114):有着直接的关系 段落(115):那么对于这一点来讲 段落(116):这里面 在回顾以往的时候 段落(117):谈到了希罗多德 段落(118):这是大家很熟悉的一个人 段落(119):他对于历史 对于哲学 段落(120):都是有贡献的 段落(121):同时 对于早期的地理学思想 段落(122):也是有非常重大的贡献 段落(123):那么他的贡献 段落(124):体现在什么方向呢 段落(125):首先他提到了 段落(126):就是历史上的人地关系 段落(127):我们今天的同学 段落(128):听到人地关系是不陌生的 段落(129):因为这是我们在科学界 段落(130):尤其是地学界 段落(131):一个非常时尚的命题 段落(132):但是 在希罗多德的时代 段落(133):大家可以发现 段落(134):他是公元前5世纪的人 段落(135):也有一种类似于人地关系的命题 段落(136):当然他的命题 段落(137):不是按照我们今天的理念 段落(138):去这样定名的 段落(139):可是提到 世界上人的几种气质 段落(140):就是说在不同的地理环境之下 段落(141):会有一种在那种环境背景之下 段落(142):形成的人的性格 以及其它方面 段落(143):那么这种话 用中国人的话说 段落(144):叫做一方水土养一方人 段落(145):他所说的人的四种气质 段落(146):就会说到了热带的地方 段落(147):人有一种什么样的气质 段落(148):和什么样的生活方式 段落(149):温带地区 段落(150):又有一种什么样的气质 段落(151):和生活方式 段落(152):于是把人的行为和环境 段落(153):结合在一起了 段落(154):那么早期的地理学 段落(155):观察到这样一种现象 段落(156):同时也观察到 段落(157):生物与环境之间的依存关系 段落(158):以后 当我们所知道的 段落(159):哲学界的泰斗 像柏拉图 段落(160):像亚里士多德 段落(161):这都是在此之后 段落(162):所出现的著名学者 段落(163):那么他们提出了一个什么 段落(164):于是他们对我们周邻的世界 段落(165):更有进一步的观察了 段落(166):那么于是 他们观察到的东西 段落(167):首先他们认识到了 段落(168):在地球上 段落(169):随着我们地球的纬度的分布 段落(170):形成了不同的地带 段落(171):那么这个地带 段落(172):于是 有五个热量带 段落(173):我们说 在中小学生的时候 段落(174):大家就学过地理 段落(175):于是 这个学过地理 段落(176):比如说热带 温带 段落(177):寒带等等地区 这是由于 段落(178):地球本身和太阳之间的关系 段落(179):还有我们所倾斜的 段落(180):这23.5度的这个夹角 段落(181):也就是说 段落(182):地球的赤道与黄道之间 段落(183):出现的23.5度的夹角 段落(184):导致了整个地球有这样一种 段落(185):在不同的纬度地带 段落(186):接受的热量是不同的 段落(187):形成了几个热量带 段落(188):关于这种热量带 段落(189):所出现的生物 段落(190):和人群之间的特点 段落(191):是随着这个时代的逐渐演化 段落(192):于是被大家逐渐意识到了 段落(193):那么这个时候 大家所意识到的 段落(194):地球上的地理现象 段落(195):仍然是以欧亚大陆为中心 段落(196):包括非洲 那么也就是说 段落(197):以我们所讲到的 段落(198):叫做传统的大陆 段落(199):欧 亚 非三个大陆 段落(200):所具有的这样一个背景 段落(201):那么在这个背景之下 段落(202):对于地球的测量 段落(203):对于赤道的测量等等 相继出现 段落(204):以后 就是在以后的历史背景之下 段落(205):随着沿着地中海流域 段落(206):古文明的发展 段落(207):包括希腊 罗马文明的发展 段落(208):于是 这里 段落(209):在人类和社会历史的 段落(210):发展背景之下 段落(211):人们观察的更多了 段落(212):于是 大家开始发现 段落(213):地图是大家进行交往过程之中 段落(214):必须依托的一个重要工具 段落(215):早期地图的绘制技术 段落(216):和测量方式 段落(217):逐渐在这个时候开始出现了 段落(218):于是我们可以发现 段落(219):在整个世界地理学发展的早期 段落(220):所有的亮点都集中了 段落(221):欧亚大陆的西部和南部地带 段落(222):而这个核心 段落(223):可以以地中海沿岸地区 段落(224):是作为它的核心 段落(225):那么这个核心 段落(226):从我们这个地图上就可以看到了 段落(227):亚平宁半岛 爱琴海沿岸 段落(228):包括整个地中海 段落(229):延续到北非沿岸地带 段落(230):这是当时早期地理学 段落(231):最为发达的地区 段落(232):我们回顾 古代的地理学 段落(233):可以说 它的萌生 段落(234):是与沿地中海沿岸的人们 段落(235):利用这条这一个海洋 段落(236):进行交通 进行往来以后 段落(237):观察世界出现了一种必要性 段落(238):于是早期的地理学产生了 段落(239):在这样一个基础之上 段落(240):也就是说 伴随着埃及的文明 段落(241):伴随着希腊罗马文化的出现 段落(242):于是 整个世界进入到了 段落(243):近代地理学发展阶段 段落(244):这个阶段是我们现在所有的 段落(245):现代地理学所依托的基础 段落(246):那么这个基础 段落(247):就是我们所说的地理大发现 段落(248):那么在地理大发现之前 段落(249):首先人们对我们所生存的这个星球 段落(250):就有许多的猜测 段落(251):那个时候就有人提出过 段落(252):地球是一个圆的 段落(253):但是对于圆的这种证实 段落(254):一直到很晚 包括地理大发现 段落(255):才开始出现 关于这样的问题 段落(256):很多人就说过 欧洲 段落(257):尤其是在欧亚大陆西部的 段落(258):这样一些个民族 段落(259):由于长期濒临在海洋地区 段落(260):海洋和他们的生活 段落(261):密切联系在一起 段落(262):有人就认为欧洲这些民族和国家 段落(263):是属于海洋民族 段落(264):那么这些海洋民族 段落(265):向海洋方向发展 段落(266):就成了这些民族的一种传统习惯 段落(267):不仅是地中海沿岸的国家 段落(268):有这样的传统 段落(269):那么位于大西洋沿岸的国家 段落(270):包括这个西班牙 段落(271):葡萄牙等等国家都是如此 段落(272):那么地理大发现 段落(273):就与西欧濒临大西洋沿岸的国家 段落(274):西南欧濒临大西洋沿岸的国家 段落(275):有着直接的关系 段落(276):那么地理大发现 段落(277):是从15世纪开始的 段落(278):对于整个地理学的推进 段落(279):对于人类认识地球 段落(280):产生了深刻的影响 段落(281):许多关于地理大发现的成果 段落(282):为我们大家所熟知 段落(283):有了这个地理大发现 段落(284):不但推动了地理学的发展 段落(285):同时 对于西方国家来讲 段落(286):在整个世界争夺殖民地的资源 段落(287):然后从欧洲大陆移民于全世界 段落(288):起到了巨大的推进 段落(289):那么在整个 段落(290):近代地理学大发现的同时 段落(291):有哪些问题 对于整个地理学 段落(292):产生了深刻的贡献呢 段落(293):实际上我们都很知道的 段落(294):首先 15世纪晚期 段落(295):这就是我们大家所知道的 段落(296):哥伦布的航海问题 段落(297):他所率领的西班牙的船队 段落(298):于是 从大西洋彼岸 段落(299):也就是欧洲一侧出发 段落(300):然后 穿过大西洋 段落(301):最后发现了美洲大陆 段落(302):当然很多同学 段落(303):对于哥伦布航海的目的 段落(304):都是非常清楚的 段落(305):原本他们是不知道 段落(306):有一个美洲大陆 段落(307):他们最初的航海目的 段落(308):是要寻找东方 段落(309):那个能够出产香料的 段落(310):东方的国度 段落(311):那么就在向大西洋西侧 段落(312):不停地航行的过程之中 段落(313):发现了一块大陆 这块大陆 段落(314):也是如我们大家所知道的 段落(315):他们以为 段落(316):就是远在东方的印度 段落(317):那里出产很多香料 段落(318):是在欧洲以肉食为背景的 段落(319):这样一种食品方式之下 段落(320):能够作为肉食加工的添加剂 段落(321):为了寻找这样的东西 段落(322):所以当他们看到了发现的新大陆 段落(323):以为就是东方的国度 段落(324):于是 将印度这样的名字 段落(325):为他们附加上去了 段落(326):后来他们才发现 段落(327):原来 这是在传统所认识到的 段落(328):亚洲 非洲以及欧洲 段落(329):也就是欧 亚 非大陆之外 段落(330):从来为传统旧大陆 段落(331):所不知道的新大陆 段落(332):那么新大陆的发现 段落(333):对于整个世界来讲 段落(334):真是一个惊人的发现 段落(335):那么传统生活在 段落(336):欧 亚 非三洲大陆上的人们 段落(337):才知道 段落(338):原来在我们的星球之上 段落(339):为我们所不知道的 段落(340):还有那样一个遥远的世界 段落(341):而且那个遥远世界上的 段落(342):文明和人种和我们是完全不同的 段落(343):也有一份灿烂的文明 段落(344):那么继此之后 段落(345):这种地理大发现 段落(346):就更有相继的成果了 段落(347):首先 同样是在15世纪的后期 段落(348):也同样是葡萄牙 段落(349):也就是西南非的国家 段落(350):西南欧洲国家 然后 段落(351):他们的船队发现了好望角 段落(352):那么我们这个好望角的地图 段落(353):我们是从这个图上 段落(354):大家可以注意到 段落(355):那么这个图上 段落(356):注意到的是什么呢 段落(357):大家可以注意到 段落(358):是这样的情况 段落(359):那么对于欧洲人来讲 段落(360):要想到亚洲大陆 段落(361):原来 陆上交通 段落(362):是一个非常重要的交通路线 段落(363):于是我们大家听说过 段落(364):叫做丝绸之路 段落(365):那是通过欧亚大陆的腹心地带 段落(366):以陆上交通的形式 段落(367):进入到中国 那么除了 段落(368):这一个陆上交通的形式之外 段落(369):欧洲人要想进入到东方 段落(370):那么他们还有一条道路 段落(371):沿着地中海沿岸 段落(372):到了波斯湾一带 段落(373):然后从这里进入印度洋 段落(374):再进入到东方 段落(375):这是另外一条路 段落(376):那么从我们这里所发现的 段落(377):15世纪后期 段落(378):那么在这个时候 段落(379):葡萄牙的船队 段落(380):在向南航行的过程之中 段落(381):沿着欧洲海岸 沿着非洲海岸 段落(382):在向南航行的过程之中 段落(383):发现经过好望角之后 段落(384):然后可以进入印度洋 段落(385):这里有一条通向东方的航线 段落(386):有了这条航线之后 段落(387):于是欧洲人继续向东方 段落(388):不必经过陆上交通 段落(389):不必走过波斯湾 段落(390):因为走过那里 段落(391):要经过很多陆上的国家 段落(392):那么于是商队也好 其他也好 段落(393):经过这些陆上的疆界 段落(394):会经过许多的麻烦 段落(395):所以说 好望角的发现 段落(396):使船队可以从欧洲出发 段落(397):直接绕过非洲海岸 段落(398):进入到印度洋 直接到达东方 段落(399):这是一个重大的发现 段落(400):除此之外 在16世纪的初期 段落(401):这就是我们大家所知道的了 段落(402):麦哲伦的航海