|
关于[中国边疆民族管理机构的产生（九）]的字幕:段落(1):实际上我们说西域各地方政权，
段落(2):它所设的官员，
段落(3):就前面我们为什么
段落(4):一个一个地把它摆出来呢，
段落(5):一是让大家了解
段落(6):这些西域地方政权设官的情况，
段落(7):那么通过这个设官情况，
段落(8):可以了解这个政权的
段落(9):一些具体的大小
段落(10):和周边这些地方政权的关系，
段落(11):和汉政权的关系，
段落(12):我们有时候
段落(13):从它的官员设置情况能看出来，
段落(14):除了这个之外，
段落(15):我们还可以了解到
段落(16):西域各地方政权，
段落(17):它所设官员，
段落(18):除了受西域都护府管辖外，
段落(19):它还必须要经过汉朝
段落(20):中央政府的批准和任命，
段落(21):这点应当特别强调，
段落(22):就是这些西域的地方政权，
段落(23):它们所设的官员，
段落(24):刚才我们讲的，
段落(25):它实际上直接的领导者
段落(26):就是西域都护府，
段落(27):同时汉朝的中央政府，
段落(28):对它们自己的任官，
段落(29):要批准，要任命，
段落(30):只有经过这样的手续，
段落(31):他才能在他的辖境内行使职权，
段落(32):如果你说这些地方政权的官员，
段落(33):没有经过汉朝政府的批准和任命，
段落(34):他就不能行使职权。
段落(35):那么一般的情况下，
段落(36):汉朝中央政府对他们的任命，
段落(37):一般采取三种形式，
段落(38):一个就是册封，
段落(39):一个就是授节传，
段落(40):一个就是赐印绶，
段落(41):册封是什么意思，
段落(42):册封就是给他封号，
段落(43):或者封王，或者封侯。
段落(44):或者封都尉，司马等等，
段落(45):给他一个封号，
段落(46):那给什么封号，
段落(47):那就要视具体的情况而定。
段落(48):你有了这个封号了，
段落(49):这是汉朝中央政府给他的封号，
段落(50):他就可以什么，
段落(51):他就可以在他所管辖的范围之内
段落(52):来行使他的职权，
段落(53):授节传是什么意思呢，
段落(54):就是以“节传”为凭证，
段落(55):就给他的“节传”，
段落(56):以“节传”作为凭证，
段落(57):那么西域各地方政权，
段落(58):被汉朝中央政府任命的官吏，
段落(59):他可以代表汉朝中央政府
段落(60):来传达号令，来施行赏罚，
段落(61):那么你传达号令，
段落(62):施行赏罚的时候，
段落(63):你有什么凭信呢，
段落(64):就是这个“节传”作为凭证。
段落(65):那么赐印绶是什么意思呢？
段落(66):就是汉朝中央政府
段落(67):把印和绶颁给西域
段落(68):各地方政权的官吏
段落(69):来作为他们行使权力的象征。
段落(70):所以我们说西域各地方政权，
段落(71):它所设的官员
段落(72):实际上是汉朝政府
段落(73):采取这三种形式，
段落(74):来给他们以权力，
段落(75):然后让他们在自己所管辖的地方，
段落(76):来行使自己的职权，
段落(77):我们上面谈的就是西域，
段落(78):就是汉朝在西域这个地方，
段落(79):它所设边疆民族管理机构的情况，
段落(80):就包括西域地方的那些政权，
段落(81):下面我们就要谈谈，
段落(82):护羌校尉和金城属国。
段落(83):护羌校尉和金城属国呢，
段落(84):一般是在哪呢，
段落(85):是在汉朝的西部，
段落(86):就是在汉朝西部的广大地区，
段落(87):包括今天的甘肃、青海、
段落(88):四川的西部，
段落(89):还有新疆昆仑山区以及西藏，
段落(90):那么这些地方生活着羌族，
段落(91):其中居住在今甘肃青海境内的，
段落(92):黄河及其支流湟水一带，
段落(93):这样的羌人就称作西羌，
段落(94):就是说居住在
段落(95):我们今天甘肃、青海境内，
段落(96):黄河及其支流湟水一带的羌人，
段落(97):当时称作西羌。
段落(98):那么西羌和中原内地
段落(99):有比较密切的关系。
段落(100):正因为它关系密切，
段落(101):所以汉朝政府就设立了护羌校尉
段落(102):来进行管理。
段落(103):这就是我们要讲的护羌校尉
段落(104):是怎么回事。
段落(105):就是说实际上
段落(106):汉朝政府是设立护羌校尉
段落(107):来管理羌族的。
段落(108):那么羌族当时是处于什么呢？
段落(109):是处于由原始社会
段落(110):向阶级社会过渡的阶段，
段落(111):它没有君长，
段落(112):彼此之间也不太统一，
段落(113):谁的力量强了，
段落(114):这个头头就成为酋豪，
段落(115):谁的力量弱了就依附于别人，
段落(116):它当时是这么一种情况，
段落(117):那在经济方面呢，
段落(118):它是过着游牧的生活，
段落(119):“所居无常，依随水草，
段落(120):地少五谷，以产牧为业。”
段落(121):那实际上就是一种游牧生活，
段落(122):逐水草而居，不是定居。
段落(123):西羌社会它的经济生活
段落(124):发展得比较快，
段落(125):它有了一定的农业，
段落(126):但是畜牧业当然占主导地位，
段落(127):所以就是当时史书上记载
段落(128):就说“少五谷，多禽兽，
段落(129):以射猎为事”，以打猎为事，
段落(130):就是畜牧业为主。
段落(131):但是羌族的这个社会
段落(132):在向阶级社会过渡过程中，
段落(133):奴隶制这种剥削的形式
段落(134):已经出现了，
段落(135):就由原始社会向奴隶社会
段落(136):已经开始过渡了，
段落(137):它在向阶级社会过渡过程中，
段落(138):出现了奴隶制的这种剥削形式。
段落(139):那么西羌当时分成许多部落，
段落(140):大部落，小部落，不一样，
段落(141):这些部落有的称为先零部，
段落(142):有的称为烧当部，
段落(143):有的称为罕玕部，牢姐部，封养部，
段落(144):还有研种部等等。
段落(145):那就是部落不同，
段落(146):那么这些部落不一样，
段落(147):它所处的社会发展阶段也不同。
段落(148):在西汉初年的时候，
段落(149):匈奴势力是强大的。
段落(150):那么在这种情况下，
段落(151):西羌就附属于匈奴，
段落(152):到了汉景帝的时候，
段落(153):西羌的研种部，
段落(154):就是这个部落，
段落(155):它不堪忍受匈奴贵族的
段落(156):奴役和压榨，
段落(157):它就率众归附了西汉。
段落(158):归附西汉干什么呢，
段落(159):它就向西汉政府提出
段落(160):是“求守陇西塞”
段落(161):就是说，我在陇西塞这个地方
段落(162):来帮助西汉政府来进行守卫，
段落(163):实际上就是归附西汉政府了，
段落(164):表示这个意思，
段落(165):那么西汉政府，
段落(166):就把他们迁徙到了狄道，
段落(167):就是现在的甘肃临洮县，
段落(168):还有安故，
段落(169):就是今天的甘肃的临洮县南，
段落(170):临洮，就是甘肃的岷县，
段落(171):还有氐道，
段落(172):就是甘肃的礼县的西北，
段落(173):还有羌道，
段落(174):就是甘肃岩昌县的西南，
段落(175):总而言之，都是迁徙到了
段落(176):今天所属的甘肃省的境内，
段落(177):那么到了汉武帝元狩二年，
段落(178):就是公元前121年，
段落(179):西汉政府派大将军霍去病，
段落(180):来出居延击匈奴，
段落(181):匈奴浑邪王投降了。
段落(182):打不过，投降了汉朝，
段落(183):那么匈奴和西羌的联系，
段落(184):就被隔断了，
段落(185):西汉政府，
段落(186):就在西羌人居住的地区
段落(187):设立了酒泉，武威，
段落(188):张掖，敦煌四郡
段落(189):来“通道玉门，隔绝羌胡，
段落(190):使南北不得交关”，
段落(191):就把羌整个的部落就给隔绝了，
段落(192):同时也隔绝了它们和匈奴的往来，
段落(193):另外，汉朝政府还筑令居塞，
段落(194):就是甘肃的永登县境内，
段落(195):就是今天甘肃永登县境内，
段落(196):在那儿筑立了令居塞，
段落(197):就是一个要塞来防守。
段落(198):到了元鼎五年，公元前112年，
段落(199):西羌的先零部，
段落(200):就联合了封养部，牢姐部等，
段落(201):跟匈奴相通，
段落(202):就跟匈奴联合起来了，
段落(203):它们彼此之间合兵11万，
段落(204):来进攻令居，
段落(205):你不是令居塞吗，
段落(206):你不在这儿派兵把守吗？
段落(207):我现在西羌这几个部落，
段落(208):跟匈奴联合起来，
段落(209):大兵十万进攻令居、
段落(210):进攻安故，包围了枹罕。
段落(211):当时这应当是汉朝政府
段落(212):控制的地方，
段落(213):枹罕就是今天甘肃的临夏县，
段落(214):那么西汉政府面临着
段落(215):匈奴和西羌一些部落的进攻，
段落(216):它就派遣了将军李息，
段落(217):郎中令徐自为，领兵十万前往征讨，
段落(218):很快就把西羌各部的扰乱
段落(219):就给平息了，
段落(220):那么为了有效地管理西羌，
段落(221):西汉政府就采取了一个措施，
段落(222):就设置了护羌校尉来持节统领，
段落(223):就设计了这个机构叫做护羌校尉，
段落(224):来代表西汉政府，
段落(225):来管辖西羌各部。
段落(226):这以后，西汉政府又对西羌
段落(227):采取了恩抚并用的，
段落(228):就是采取了恩抚的措施吧。
段落(229):因为这时候，
段落(230):军事问题已经解决了，
段落(231):就采取了恩抚的措施，
段落(232):封西羌各部的首领
段落(233):为王，为侯，为郡等等，
段落(234):于是西羌各部
段落(235):就开始臣服于汉朝，
段落(236):这个地方
段落(237):就没有再发生一些大的动乱，
段落(238):“边塞无事”就是这个意思，
段落(239):那么西汉政府设立了护羌校尉，
段落(240):管理西羌应当说
段落(241):取得了一定成效，
段落(242):因为“四夷宾服，边塞无事”吗。
段落(243):那就是护羌校尉他起了作用了，
段落(244):到了西汉末年，
段落(245):由于中原内地社会动荡，
段落(246):导致了什么，
段落(247):导致了“四夷内侵”，
段落(248):周边的少数民族
段落(249):纷纷地向中原内地进行侵扰，
段落(250):西羌各部也在这种大的环境下，
段落(251):也“还据西海为寇”，
段落(252):又回到西海地区了。
段落(253):来对汉朝的边疆地区进行骚扰，
段落(254):还“寇金城、陇西”。
段落(255):实际上就是进犯金城，进犯陇西，
段落(256):西羌各部发动它的民众
段落(257):和汉朝政府来相对抗，
段落(258):这么一种局面，
段落(259):这种局面首先是因为中原内地
段落(260):社会动荡造成的，
段落(261):这是在西汉末年发生的情况，
段落(262):到了光武帝建武九年，
段落(263):就是公元33年，
段落(264):司徒掾班彪上奏皇帝，
段落(265):他提出了这么一些看法，
段落(266):说什么呢？
段落(267):他说“今凉州部皆有降羌，
段落(268):羌胡被发左衽，而与汉人杂处，
段落(269):习俗既异，言语不通”，
段落(270):就是“数为小吏黠人所见侵夺”。
段落(271):什么意思呢？
段落(272):就是说司徒掾班彪他提出这话，
段落(273):就是说在凉州这个地方，
段落(274):有好多归降的这些羌人，
段落(275):他们穿的衣服和生活习俗不一样，
段落(276):有特点，他们跟汉人是杂处的，
段落(277):那么生活习俗不同，
段落(278):言语又不通，
段落(279):经常被那些小官吏们，
段落(280):那些不好的人来欺负，
段落(281):欺负他们结果造成这些羌人，
段落(282):特别的贫穷，叫“穷恚无聊”，
段落(283):贫穷，无以生存，
段落(284):所以才导致他们反叛，
段落(285):就是反叛汉政府，
段落(286):是这么个原因造成的，
段落(287):他说，“蛮夷寇乱，皆为此也”，
段落(288):所以周边少数民族
段落(289):发生的一些变乱都是这个原因。
段落(290):旧的制度是在
段落(291):“益州部置蛮夷骑都尉，
段落(292):幽州部置领乌桓校尉，
段落(293):凉州部置护羌校尉，
段落(294):皆持节领护，理其怨结，
段落(295):岁时循行，问所疾苦。
段落(296):“又数遣”派使节了解它的动静，
段落(297):所以这样使塞外的羌夷为其耳目，
段落(298):他说这么一来，
段落(299):州、郡就可以得什么呢，
段落(300):就可以“儆备”了，
段落(301):就可以预备了，了解这情况了。
段落(302):它提出了这么一个情况，
段落(303):就说应当怎么做，
段落(304):边疆那些羌族的变乱
段落(305):是怎么引起的。
段落(306):历史上是采取一些什么做法的，
段落(307):设置了哪些机构，
段落(308):设置了哪些官员，
段落(309):那我们现在
段落(310):也应当采取过去那种措施，
段落(311):使得塞外那些羌夷，
段落(312):不要变成反对的力量，
段落(313):而要变成当地官员的那些耳目，
段落(314):能够给他提供消息，
段落(315):这样那些州郡就能够
段落(316):出了问题，也能够有所准备，
段落(317):所以他就提出，
段落(318):今天应当还跟过去
段落(319):那种做法一样，
段落(320):来减少那些变乱事件的发生。
段落(321):所以在这种情况下，
段落(322):光武帝就采纳了班彪的建议，
段落(323):东汉政府就重新设立了护羌校尉。
段落(324):而且给它以一定的编制叫，
段落(325):就持节如旧。
段落(326):给它作为护羌校尉，
段落(327):这个职官的一些标志，
段落(328):让他行使职权，
段落(329):这是班彪建议，后来得以采纳，
段落(330):另外还有谒者窦林，度辽将军吴裳，
段落(331):陇西太守张纡。
段落(332):张掖太守邓训，
段落(333):蜀郡太守聂尚，等等，
段落(334):这些人他们都任过护羌校尉，
段落(335):就都曾任护羌校尉，
段落(336):有的是度辽将军，
段落(337):你看，有的是陇西太守，
段落(338):有的是张掖太守，
段落(339):还有的是蜀郡太守，
段落(340):还有谒者，
段落(341):这些不同地方的这些人，
段落(342):都曾任护羌校尉，
段落(343):那反映了什么问题
段落(344):就反映了东汉政府
段落(345):对护羌校尉这一职，
段落(346):它特别重视，
段落(347):正因为它特别重视，
段落(348):所以这些人才都当过护羌校尉。
|