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关于[蒋介石日记与蒋介石其人（二）]的字幕:段落(1):到了2005年，
段落(2):我们在大陆，在北京，
段落(3):在人民大会堂
段落(4):召开了一个纪念大会，
段落(5):这个会议的名称叫
段落(6):《纪念抗日战争胜利
段落(7):暨世界反法西斯战争
段落(8):胜利60周年》，
段落(9):胡锦涛同志在会上有一个报告。
段落(10):胡锦涛的这个报告
段落(11):和当年毛泽东在
段落(12):《抗日战争胜利后的时局
段落(13):和我们的方针》里边的提法
段落(14):有了很大的改变。
段落(15):胡锦涛同志讲，说抗战八年里面，
段落(16):“中国国民党
段落(17):和中国共产党领导的抗日部队，
段落(18):分别承担了
段落(19):正面战场和敌后战场的作战任务，
段落(20):共同构成了对敌斗争的态势。”
段落(21):那么锦涛同志的这个报告，
段落(22):这个提法，
段落(23):我觉得是前所未有的。
段落(24):就是这段讲话不仅承认
段落(25):抗日战争是国民党和共产党
段落(26):两个党共同领导的，
段落(27):一个是打的是正面战场，
段落(28):一个是打的是敌后战场，
段落(29):是游击战争，
段落(30):是两党分别领导。
段落(31):那么这种说法就和过去
段落(32):讲国民党蒋介石
段落(33):“消极抗日、积极反攻”
段落(34):不一样了。
段落(35):还有一个更大的不同，
段落(36):我不知道大家注意到没有？
段落(37):就是胡锦涛同志讲话的语序。
段落(38):就是胡锦涛同志
段落(39):把谁放在第一位来讲？
段落(40):胡锦涛讲的是
段落(41):“中国国民党和中国共产党
段落(42):领导的抗日部队”，
段落(43):是把国民党放在
段落(44):共产党的前面来讲了。
段落(45):这个改变，我刚才讲了，
段落(46):是以前从来没有过的。
段落(47):而这个改变是正确的，
段落(48):是正确地反映了历史事实。
段落(49):那么如果我们按照这样的观点
段落(50):来写抗战史，
段落(51):来写中国近代史，
段落(52):来写国民党的历史，
段落(53):来写国共关系史，
段落(54):那么这种写法
段落(55):显然比以前的写法更科学。
段落(56):那么前些日子胡锦涛同志讲，
段落(57):说我们在海峡两岸之间
段落(58):要结束敌对状态，
段落(59):温家宝总理也讲
段落(60):海峡两岸要捐弃前嫌。
段落(61):那么更早些年
段落(62):廖承志同志在文章里也讲到，
段落(63):说海峡两岸要做到
段落(64):“历尽劫波兄弟在，
段落(65):相逢一笑泯恩仇”。
段落(66):那么这两句诗本来是鲁迅的诗，
段落(67):那么廖承志同志是借来
段落(68):形容海峡两岸，
段落(69):形容国民党和共产党的关系。
段落(70):他的意思就是说，
段落(71):中华民族近百年来
段落(72):遭受了许多苦难，
段落(73):叫“历尽劫波”，
段落(74):但是大家还是兄弟，
段落(75):苦难虽然深重，
段落(76):但是他们还是兄弟。
段落(77):“相逢一笑”，
段落(78):大家见面，
段落(79):把过去的恩恩怨怨
段落(80):都把它抛弃了。
段落(81):那么这里的关键就在于，
段落(82):怎么样才能够做到结束敌对状态，
段落(83):怎么样才能做到捐弃前嫌？
段落(84):怎么样才能够做到
段落(85):“相逢一笑泯恩仇”，
段落(86):大家还是兄弟？
段落(87):那么这个就需要正确地
段落(88):恢复、还原历史的本来面目。
段落(89):如果我们大家都能够
段落(90):从我们的历史学著作里边
段落(91):把两党之间
段落(92):由于长期斗争、由于多年内战
段落(93):所积累下来的那样一些
段落(94):隔阂、误解、曲解，
段落(95):能够把它清除掉的话，
段落(96):那么我想，
段落(97):对于两岸和平关系的发展，
段落(98):一定是大有好处，大有帮助。
段落(99):所以话说回来，
段落(100):那么我们研究蒋介石、
段落(101):研究国民党的历史它的作用，
段落(102):我想主要的
段落(103):就是刚才我讲的这两个方面，
段落(104):第一个叫
段落(105):提高中国近代史的科学水平，
段落(106):要把历史上发生的事件，
段落(107):要真实地、科学地、全面地
段落(108):告诉百姓，
段落(109):告诉我们的子孙后代。
段落(110):另外就是要消除我们过去
段落(111):由于长期内战、长期斗争
段落(112):所加在历史上的一些误解、
段落(113):一些隔阂、一些错误的认识，
段落(114):要把它清除出去，
段落(115):要还原历史的本来面目。
段落(116):这个会有助于
段落(117):两岸和平关系的发展。
段落(118):我给大家讲两个小故事。
段落(119):2005年，我们大陆举行
段落(120):纪念抗战胜利60周年的纪念，
段落(121):中央决定邀请两部分人
段落(122):到大陆来参加纪念活动，
段落(123):一部分人是当年曾经参加
段落(124):或者支援中国抗战的外国友人
段落(125):和他的后人、家属，
段落(126):这是一部分，
段落(127):另外一部分，
段落(128):就是邀请在台湾的
段落(129):当年曾经参加抗战的有功人员的
段落(130):本人或者他的家属、子女。
段落(131):其中我们邀请了一位将军，
段落(132):叫郝柏村。
段落(133):郝柏村曾经当过台湾的国防部长，
段落(134):但是他是抗战将领，
段落(135):是参加抗战的，
段落(136):我们请他来完全正确。
段落(137):我们发出邀请去以后，
段落(138):郝柏村他表示不来，没有讲原因。
段落(139):我们的新闻机构就发了一条消息，
段落(140):说郝柏村将军因为身体不好，
段落(141):所以他不能够到大陆来
段落(142):参加抗战胜利的纪念。
段落(143):郝柏村在台湾看到了，
段落(144):第二天他就在报上
段落(145):发表一个声明，
段落(146):他说，我不去大陆
段落(147):参加抗战胜利的纪念
段落(148):不是因为身体不好，
段落(149):我身体很好。
段落(150):我之所以不去，
段落(151):他说我是因为对于大陆方面
段落(152):关于抗战的宣传我有意见。
段落(153):什么意见呢？
段落(154):他说大陆没有
段落(155):把抗战和内战加以区别，
段落(156):就是说，有些国民党人
段落(157):他们当年是抗日的，
段落(158):是打日本的，
段落(159):他们后来又参加了内战，
段落(160):反对共产党，跟共产党打仗。
段落(161):那么郝柏村他认为，
段落(162):应该把这个抗战和内战加以区分。
段落(163):我们从郝柏村的例子可以看出来，
段落(164):就是如果我们
段落(165):对于抗战的宣传、对抗战的历史
段落(166):我们写得不全面、
段落(167):写得有错误的时候，
段落(168):我们请郝柏村来，他不来，
段落(169):但是几天以后，
段落(170):胡锦涛同志在人民大会堂
段落(171):讲了刚才我讲过的一段话，
段落(172):就是说，“中国国民党
段落(173):和中国共产党领导的抗日部队，
段落(174):分别承担了
段落(175):正面战场和敌后战场的任务，
段落(176):共同构成了对敌斗争的态势”，
段落(177):那么这个提法不仅肯定了
段落(178):国民党在抗战里的作用，
段落(179):不仅把两党
段落(180):放在一个平等的位置上面，
段落(181):而且首先肯定的是国民党。
段落(182):那一年我到台北去
段落(183):参加台北方面举办的
段落(184):纪念抗日战争胜利
段落(185):暨台湾光复60周年的
段落(186):学术讨论会。
段落(187):这个会主要的参加者
段落(188):是台湾的学者，
段落(189):那么我是作为大陆学者参加的。
段落(190):在会议的休息时候，有一天中午，
段落(191):马英九到会议上来
段落(192):看望参加会议的代表，
段落(193):他发表了一个即兴演说，
段落(194):首先他讲，
段落(195):他说我告诉大家一个好消息，
段落(196):那么与会代表大家都很注意了，
段落(197):说马英九要告诉大家
段落(198):一个什么好消息啊？
段落(199):马英九说，
段落(200):说现在连北京的胡锦涛总书记
段落(201):也肯定我们国民党
段落(202):领导抗战的功绩了。
段落(203):然后马英九就批判民进党，
段落(204):他说，民进党讲台湾地位未定论，
段落(205):就是台湾到底是谁的，
段落(206):它的地位没有确定。
段落(207):马英九说这个不对，
段落(208):他说从开罗会议以后，
段落(209):台湾地位就明确规定，
段落(210):台湾原来是中国的领土，
段落(211):抗战胜利以后要归还中国。
段落(212):所以大家可以看到，
段落(213):胡锦涛同志在北京
段落(214):对于抗日战争里边的
段落(215):国民党的功绩
段落(216):做了一个实事求是的肯定，
段落(217):那么马英九他就感到很高兴，
段落(218):他就作为一个好消息
段落(219):来告诉台湾的学者，
段落(220):来告诉台湾的百姓。
段落(221):所以从这里，
段落(222):仅仅从这一个小小的故事
段落(223):我们就可以看出来，
段落(224):我们正确地评价蒋介石、
段落(225):评价国民党，
段落(226):会促进两岸之间的了解，
段落(227):促进两岸之间和平关系的发展。
段落(228):这个是我讲的第一个问题，
段落(229):就是研究蒋介石的重要性，
段落(230):以及蒋介石
段落(231):在近代中国历史上的重要地位。
段落(232):下面我讲第二个问题，
段落(233):也就是今天我要讲的主要的问题，
段落(234):就是蒋介石其人。
段落(235):关于这个问题，
段落(236):我想主要的讲四点。
段落(237):第一点，蒋介石
段落(238):是一个民族主义者。
段落(239):就是说蒋介石
段落(240):他还是热爱中华民族，
段落(241):努力地在维护中华民族的利益，
段落(242):努力地在维护
段落(243):中国的领土和主权的完整。
段落(244):换句话说来说，
段落(245):就是蒋介石不是我们过去所讲的
段落(246):他是一个卖国贼。
段落(247):为了说明这一点，
段落(248):我们可以考察一下
段落(249):蒋介石对于世界上
段落(250):几个主要的帝国主义国家的态度。
段落(251):近代以来，
段落(252):几乎世界上所有的帝国主义
段落(253):都在侵略中国，
段落(254):都在压迫中华民族，
段落(255):我们要研究蒋介石
段落(256):他是不是民族主义者，
段落(257):那么就要考察
段落(258):蒋介石对这些帝国主义
段落(259):是个什么态度。
段落(260):首先是日本。
段落(261):蒋介石早年
段落(262):他在河北的保定军官学堂读书，
段落(263):他是学生，
段落(264):当时的保定军官学堂
段落(265):聘请了一些日本的教官，
段落(266):其中有一个教官
段落(267):有一天在讲堂上面，
段落(268):他就拿着一块泥巴，一块泥土，
段落(269):到讲堂来做教具。
段落(270):他说，这块泥土就像是你们中国，
段落(271):说其中有四万万五千万个细菌。
段落(272):那么这个日本教官
段落(273):完全是一种反华言论，
段落(274):是一种侮辱中华民族的言论，
段落(275):因为他说这块泥巴里边，
段落(276):这块土里边，
段落(277):有四万万五千个细菌。
段落(278):那么蒋介石他听了这个话以后，
段落(279):他就起立，走到讲堂上去，
段落(280):从这个日本教官手上
段落(281):把这块泥巴抢过来，
段落(282):把它掰成四段，
段落(283):然后指着其中的一段来说，
段落(284):他说这一小块泥巴就是日本，
段落(285):其中有几千万个细菌。
段落(286):那么蒋介石就是用这一种行动
段落(287):来表示了
段落(288):他对日本教官的反华言论的抗议。
段落(289):这个是蒋介石早年当学生的时期。
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段落(291):00:00:00,000 --> 00:00:00,000
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